なぜAIはアメリカの大学キャンパスでこれほど懸念されているのか？

アメリカの大学がジョージア大学からミシガン大学に至るまで人工知能（AI）に多額の投資を行っている一方で、全国調査は驚くべき現実を明らかにしています。アメリカ市民はこの革命を受け入れるどころか、キャンパスでのAI導入に対して不信感を強めています。

アメリカの大学で意見が分かれるAI

2023年以降、アメリカの大学ではAIに関する取り組みが急増しています。ジョージア大学は、Microsoft Copilotをキャンパス全体に導入し、AI教育のイノベーションを称える賞を設けるなど、先陣を切りました。

ミシガン大学は独自のツールを開発し、アリゾナ州立大学はOpenAIと直接提携しました。

しかし、これらの進展にもかかわらず、世論は慎重なままです。Varying Degrees 2024の調査によると、アメリカ人の53%が学生によるAIの利用は学習に害を及ぼすと考えています。

AIが良い影響を与えると考える人はわずか27%で、約5分の1は大きな影響はないと見ています。教師の間でも同様の傾向が見られ、回答者の46%がAIは学生へのサポートの質を低下させると考えています。

この懐疑的な姿勢は驚くことではありません。実際、一部の教師はAI生成と疑われる作品を、時に誤って、減点し続けています。

同時に、一部の学生はChatGPTやGrammarlyのようなツールに過度に依存する傾向があり、合理的な利用と技術依存の境界が曖昧になっています。

予想以上に懐疑的なZ世代

スマートフォンやSNSとともに育ったZ世代は、人工知能を自然に受け入れると思われがちです。しかし、数字は異なる現実を示しています。実際、17～18歳のうちAIが大学の学習を向上させると考えるのはわずか19%で、全国平均より8ポイント低い結果となっています。

さらに注目すべきは、54%が教師によるAI利用を否定的に捉えており、年長世代よりも強い懐疑心を示しています。

また、この慎重な姿勢はより深い懸念を反映しています。それは学位の価値です。確かに、アメリカ人の73%はいまだに高等教育が良い投資リターンをもたらすと信じています。

しかし、40%はAIによって学位の価値が下がることを懸念しており、特に多くの「ホワイトカラー」職、金融アナリストやコンサルタント、アシスタントなどがアルゴリズムによって直接脅かされる可能性があるためです。

この統計の背後には根本的な疑問があります。AIは教育の人間的側面を脅かすのか？ノースウェスタン大学がHertie Institute for AI applied to healthと共同で実施した最近の研究は、こうした疑念を強めています。

2024年には、バイオメディカル分野の論文の約13.5%がすでにChatGPTや類似ツールの影響を受けており、透明性や学術的誠実性への疑問が生じています。

人工知能は魅力と同時に不安も呼び起こします。アメリカのキャンパスではAIの導入が急速に進む一方で、信頼の醸成は遅れています。課題は技術にとどまらず、文化や政治、そして知識そのものの信頼性にも及びます。高等教育はAIを教育の味方に変えることができるのか、それとも学問の未来に対する脅威として捉えられ続けるのでしょうか？